На русском
PADOMI: 4 brīnišķīgas meiteņu istabas idejas
Aplūko mūsu iecienītās tēmas, lai bērnistabai piešķirtu iedvesmojošu jaunu izskatu. Bērna iztēlei nav nekādu ierobežojumu. Kāpēc lai meitenes istaba būtu atšķirīga? Ļauj viņas prātam apbrīnot maģisko telpu, kas radīta tieši viņai, izmantojot mūsu pievilcīgās krāsu toņu paletes. Tavai meitai tas patiks — istaba tikai meitenēm!
Debesu istaba
Kāpēc izmantot vienu krāsu, ja ir pieejamas tik daudzas? Iekustini savas meitiņas iztēli, piepildot viņas istabu ar toņu un formu dažādību. Būtiski atrast saderīgas krāsas — violeti, zili, rozā toņi, kas lieliski sader kopā. Ar šablonu palīdzību uzkrāsotas uz neitrālas sienas, tās rada maksimālu efektu pat ļoti mazā telpā. Pievieno mākoņus un gaisa balonus, lai radītu gaisīgu sajūtu, un dodieties kopā tikai augšup un tālu projām!
Vai vēlies izmantot rozā, lai radītu princeses istabu? Izmanto krāsu blokus uz visām četrām sienām, lai iegūtu maigu un meitenīgu izskatu. Radi kontrastu starp rozā un neitrāliem interjera priekšmetiem, lai tos izceltu. Dabiski materiāli un baltas virsmas darīs brīnumus. Ja meklē veidu, kā padarīt istabu stilīgu bez rozā toņiem, izmanto pretēju efektu. Sienas atstāj neitrāli maigos un neuzkrītoši pelēkos toņos un papildini ar rozā elementiem.
Perfekta violetā toņa izvēle
Ja meklē rozā krāsai alternatīvu, violetā krāsa ir brīnišķīgs variants meitenes istabas noformēšanai. Šis tonis ir piemērots arī mazuļa istabai, un to iespējams apvienot ar dažādiem interjera priekšmetiem, kas ir, piemēram, ar rakstiem maigi sarkanā vai baltā krāsā. Tādā veidā radot mājīgu vidi.
Radi dalījuma efektu ar izteiksmīgam krāsām
Ja tavai meitai patīk izteiksmīgas krāsas, nebaidies tās izmēģināt, vienkārši izmanto saprātīgi. No ugunīgi sarkanas līdz smaragda zaļai — rīkojies pārliecināti ar spožu krāsu paleti, nokrāsojot tikai daļu no sienas. Kontrastā ar balto krāsu tas izskatās svaigi un ļauj saglabāt telpas sajūtu. Ja sarkanā krāsa paliek pāri, uz baltās sienas daļas uzzīmē neparastas formas un rakstus papildu jautrībai.
